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分也不小，因此老师点评之后，练习生们只会频频点头，怯于进行互动式的交流，无论好坏。
但火鹤偏不，也不知道是他对自己太有信心了，还是在这种环境下也并不怵得慌，也或许是初生牛犊不怕虎，反正他自然地开口提问了。
甚至在周围人惊讶地看过来的时候，露出了茫然的表情：“...嗯？怎么了？”
在他看来，这种考核就和上学一样，与老师们的互动也是其中重要的环节，有什么不太清楚的部分一定要虚心提问。毕竟上大学之后，课下老师拿了书就走，想要拦住他们提出问题就变得很困难，必须要写邮件和教授约时间，找时间去他们的办公室才行。
他看了看周围，又继续说：“我学这首歌的时候稍微看了一下作者的创作背景，他提起自己深受一位英国现代诗人托马斯.艾略特的作品的影响，同时融入了自己在陷入困局后产生的困惑和痛苦，与妻子对他的支持，从而提出了重建的想法，和对希望的追求...”
“所以我觉得这首歌有在逆境中拥抱光明，面向未来的积极意义。”
“好了好了，先暂停一下。”络腮胡老师拍了拍手，打断了火鹤的话。
“不好意思老师，我突然开始做阅读理解了。”火鹤连忙闭上了嘴，他意识到自己是在占用大家的时间。
“不，你的想法没错。”
但是已经很晚了，规定的录制时间也快到了，这毕竟是在拍摄。
待拍摄结束，火鹤又去和老师们稍稍交流了一下，得到了女性老师对于他台风的建议，待他一转身，发现房间外的走廊里，洛伦佐正站在那儿安静地等着自己，身影在地面拉出一道半长不长的影。
看火鹤出来，他往前走了一步。
火鹤：“？”
他小跑着过去：“你在等我吗？”
洛伦佐绷紧了脸，微不可见地点了个头。
明明是他主动等人，这副模样反倒像是半途被火鹤拦路抢劫一样。
火鹤倒是并不在意，他摸出手机看了看时间，已经快要十点了，连忙道歉：“不好意思，让你等了那么久...嗯，我要回宿舍，你家人来接你吗？”
洛伦佐点了点头。
“那我们...一起走？”火鹤试探着提出建议。
录制考核之前，陈哥特地叮嘱过他们，录制结束直接坐电梯到地下一层，电梯门一开出来就是接送他们回宿舍的车，不要乱玩耽误时间。
洛伦佐又点了点头。
于是一高一矮两个孩子，就并肩往楼梯间走了过去。
考核教室在十层，这几天似乎走廊里的灯坏了几个，还在等待维修，因此走到拐弯处，前方的一片昏暗赫然撞入眼帘。幸亏远处传来的工作人员们的声音，不至于让人觉得这里仅剩下火鹤和洛伦佐两个未成年的孩子了。
火鹤的余光看见洛伦佐的步伐一顿，居然有些止步不前。
“怎么了？”
“......”
洛伦佐把手塞进口袋里，又重新拿了出来，嘴唇抿紧，佯装淡定：“没事。”
他怕黑。
火鹤自动翻译。
哪怕只有数十名的距离，但前方的确被笼罩在一片令人无法揣测，因此倍感压力的暗色中，走廊一侧紧闭的房门，都像是隐匿着蛰伏的怪物，随时会打开门窜出来袭击人类——这些孩童时期的妄想，火鹤也经历过。
他扭头看了看，洛伦佐的左手垂落在身侧，手指不自然地蜷缩着。
于是火鹤抬起手，把年幼的自己的小手，塞进了年长自己近两岁的洛伦佐手心里。
热乎乎的温度陡然攀附上来，洛伦佐一愣，扭头去看，就看见火鹤正看着他：“我有点怕黑，能不能拉着你的手？”
不太习惯肢体接触，洛伦佐几乎是条件反射想要甩开对方，但目光触及那双湿漉漉亮晶晶的猫眼，他又说不出一个“不”字，只能僵硬地回答：“好。”
顿了顿，他又勉强补充说：“那你...好好地拉住我的手。”
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